Escuela y Competición

Después de ya unos cuantos años de tener nuestra Escuela de Basquet en competiciones federadas, tanto masculinos como femeninos quizás sea el momento de reflexionar y establecer una valoración sobre los resultados y aspectos que nos hemos encontrado dentro del desarrollo de la propia escuela y la evolución de nuestros propios escolares.

Sin duda, una de las directrices que se estableció desde el inicio de nuestra andadura por las competiciones federadas de compatibilizar los calendarios con la actividad escolar de cada jugador es pieza clave para que los niños puedan seguir integrados en la propia vida de su escuela y que por otro lado podamos desde la escuela de basquet desarrollar aquellas capacidades que el niño/a tiene para nuestro deporte, mediante el ritmo y experiencia que nos ofrece la competición federada.

Un concepto que también juega un papel, es la competitividad; algo que vale la pena definir conceptualmente sobre cómo se ha de entender y qué papel juega en estas categorias.
La competitividad la debemos de concebir como el elemento sobre el que gira una competicion deportiva y uno de los objetivos básicos es el de superarse uno mismo como jugador, un equipo en su conjunto; en definitiva adquirir cada vez mayor competencia, siempre con una referencia, un equipo contrario, un compañero o incluso uno mismo.

La competitividad no la podemos resumir única y exclusivamente en querer ganar, cosa que a otros niveles de profesionalización sí se justifique.
Para un equipo de nuestra escuela ganar partidos es sintomático, no totalmente definitorio; se puede dar por muchísimas circunstancias; pero lo contrario también, el perder los partidos.

En estos supuestos, son los entrenadores, jugadores y equipo quienes se han de demostrar a si mismos que llevan una dinámica de mejora en otros muchos aspectos, que para nosotros es, sobre todo, a estas edades el paso que hay que seguir y lo que les toca vivir individualmente y como grupo.

La competición nos va a servir para valorar la capacidad de respuesta de nuestros equipos y jugadores ante situaciones dificultosas, lo que vamos a esperar de nuestros jugadores y jugadoras es que sean cada vez más autónomos, y se doten mediante el aprendizaje y entrenamiento de los recursos necesarios y habilidades fisicas como mentales para que interpreten las situaciones que se encuentran en el trance de un partido o entreno y lo resuelvan de la mejor forma.

No debemos imponerle el modo de actuar, sino potenciar su capacidad de toma de decisiones.
Una conclusión que podemos extaer después de este periodo en competiciones federadas es que en si misma la competitividad no es mala a estas edades; se ha de utilizar adecuadamente extrayendo aspectos que nos aporta como son la motivación, el aprendizaje y la experiencia.
Factores, en definitiva, que van a enriquecer las capacidades de nuestros niños en habilidades y que con trabajo, ilusión y entrega serán cada vez más eficaces.

Creo, finalmente, que es el camino a seguir de una manera tranquila, serena y a la vez participativa salvando a nuestros jugadores/as de influencias sobre expectativas, fustraciones o incluso fantasías que es difícil que se formulen ellos mismos.

Josep Rey
Vicepresident esportiu del CB Cornellà